前 NPCCRAFT 时代

差異處

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--- user:nikoqw:前_npccraft_时代 [2023/02/12 21:48] – nikoqw
+++ user:nikoqw:前_npccraft_时代 [2024/08/07 05:56] (目前版本) – nikoqw
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 ===== 前 NPCCRAFT 时代 =====
+要问服务器的产生、我如何认识并加入了服务器，就不得不说「前 NPCCRAFT」时期的情况，以及所发生的事儿。
+我要采取插叙的方式，把我的经历和我与 minecraft、服务器的接触开写如左——它可能会类似于回忆录。
+说实话，这个事情我早就想做了。我曾经在 2016 年左右就写过一个大略的简史，写在我妈妈的电脑上，还被我妈妈
+发现了。她说：「想不到你也写这种东西，记录下来你做的事情」。我非常热衷于「怀念过去的美好」，好些人说我
+「就是喜欢怀旧」，包括我的妈妈、Artombear。我有时就反驳它们道：「我这是『怀念过去的美好』，不是怀旧」。
+<wrap cjk-em>很多东西的先前比现在更有价值。</wrap>
+TODO：
+一个东西的热度总是随着时间的流逝而下降——除非它能整出甚么新活儿。当然整出来的「新活儿」也会随着时间的流逝
+逐步降低热度——你总是要不断改变，不断「整新活儿」方能保证企划的生命力和热度，否则它就慢慢死掉了——这是我
+使用「内籀之法」得来的。
+TODO：
+----
 让我们回到「那个时候」。
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 这种事情已经发生了好几次，我不希望他再发生了。
-这里基本上聚集着全小学计算机水平最高的人。当初觉得这个组织没什么，到了以后回忆起来才觉得这是无比
+这里基本上聚集着全小学计算机水平最高的人。我很享受这种大家认真<wrap cjk-em>研究东西的气氛</wrap>。其他人
-珍贵的经历。我那时候是身在福中不知福，没有趁着这段时间与它们尽可能多地交流、尽可能地抓紧时间作出些
+伱若是给他一台计算机，命令他不准娱乐，他一会儿就不想继续呆在屏幕前了。大部分学生、家长、老师，他们谈到电脑就是「游戏」，就是「不
-什么东西来，而是学一会儿这个，看一下那个。
+务正业」「光玩不学习」，我<wrap cjk-em>很反感这种对待计算机的态度</wrap>。唯有在这里，这种观点不会存在。
-老师教我们的主要的内容是使用 flash 作出各种动画效果。不过我们所做的却不只有这些。有一次一个坐在我对面的
+我爷爷常教导我说「要接触高级的人，伱别成日（整天）和那谁谁 Artombear 那种伙计呆在一堆」。
-人在操作着一个具有着三维场景的软件。构成世界的所有元素都是立方体，玩家可以自由地使用这些方块建造出
+学校就像是一个小型的社会。其他学习好的同学——它们能够接触奥数圈子、化学圈子，那里都是精通数学、化学
-伱脑海中的建筑结构。他正在建立一个巨大的房子的框架。我时不时地回一下头，看着这个我从来没有见过的软件。
+的好伙计，是社会的「较高层精英」。我这种数一数二的差生，想要像它们一样接触到「社会的顶层」本来是绝无可能的，
+但谁也想不到（包括我自己）我能因为对计算机感兴趣而进入微机兴趣小组，也成为了「能接触到社会精英圈子的人」。
-我一开始以为那是一个建模软件，但慢慢地我才意识到那是一个游戏——因为老师以不能玩游戏的理由要求他关掉。
+当初觉得这个组织没什么，到了以后回忆起来才觉得这是无比珍贵的经历。我那时候是身在福中不知福，没有趁着这段
-在关掉之前，我几下了窗口标题的几个字——“minecraft”。于是，我就这样跟 minecraft 结下缘分。也是我接触 MC 联机、
+时间与它们尽可能多地交流、尽可能地抓紧时间作出些什么东西来，而是学一会儿这个，看一下那个。
+老师教我们的主要的内容是使用 Flash 8 作出各种动画效果，和简单的 ActionScript 2。不过我们所做的却不只有这些。我那时候被
+ActionScript 这种东西牢牢地吸引了，我最大的梦想就是用 Flash 做个网站，我买了一本日本人写的用 Flash 设计网站的书，忘了叫什么名字了。在 HTML 并不发达的那时候，
+使用 Flash 制作全站交互是并不奇怪的做法。还有些人，在研究美术、动画方面的东西：它们一般都坐
+在我的对面，反复地调试 Flash 的补间动画。Flash 的变形补间动画只要稍微搞不好，就会「爆炸」，他们也经常看到这种情况而发出
+「哎呀！」的声音。我常常喜欢回过头去看看它们今天又在研究什么。有一天，我望见一个坐在我对面的人，他正在操作着一个具有着
+三维场景的软件。构成世界的所有元素都是立方体，玩家可以自由地使用这些方块建造出伱脑海中的建筑结构。他正在建立一个巨大的
+房子的框架。我时不时地回一下头，看着这个我从来没有见过的软件。
+我一开始以为那是一个建模软件，但慢慢地我才意识到那是一个游戏——因为老师以不能玩游戏的理由要求他关掉。这个东西好像有一种
+魔力，吸引着我。虽然我尽力地将注意力转移到我的电脑上，但我仍然忍不住数次回过头去看这个东西。一次又一次地回过头，我终于知道了：「我必须
+记下来这个东西的名字。」
+那时我异常胆小，不敢跟陌生人说话，也不敢接近它们。这样的我，站起来走向他，盯着窗口标题几秒钟，然后迅速避开视线，如此重复了三次。
+终于，在关掉之前的几秒钟，我记下窗口标题的几个字——“minecraft”。于是，我就这样跟 minecraft 结下缘分。也是我接触 MC 联机、
 学习计算机网络、学习 java、认识 DODOMO、字母、喵呜、进入 NPCCRAFT 这个服务器，等等等等的一切的开端。
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 我们互相讨论过一些技术，也互相学习。这就是一切的开始。
-一晃两年过去了，我毕业了。我因为摆脱了各种作业、老师的各种训斥和惩罚而欢呼雀跃。我身边的同学也无不如此。
+一晃一年半过去了，我毕业了。我因为摆脱了各种作业、老师的各种训斥和惩罚而欢呼雀跃。我身边的同学也无不如此。
 「终于毕业了！能够暂时摆脱困苦的学校生活，进入假期好好歇息。」这样想着。我对一切已经厌恶，只想快点离开。
-但我却有一件事并不这么想——我毕业了，也要退出微机兴趣小组了。我很不舍，如果能在那儿呆更长的时间该多好，
+但我唯独有一件事并不这么想——我毕业了，也要退出微机兴趣小组了。我很不舍，如果能在那儿呆更长的时间该多好，
 即使是占用我假期的时间！我认为我离开微机兴趣小组是被迫的，是唯一我毕业之中不情愿的事情。
-我的故事结束了，NPCCRAFT 的故事就此刚刚开始。
+我与同班同学最后还能在一间教室一起聊聊天，然后下去操场玩耍一会儿，进行最后的告别，然后再放假各自回家。我
+与微机兴趣小组的大家则是不辞而别——谁也不知道上次微机室的活动是最后一次相逢。<wrap cjk-em>毕业的那天我
+们没有打任何的招呼，我们谁也找不到谁，就这样各自离开了学校，「无声」地分别。</wrap>
+我的故事结束了，NPCCRAFT 的故事方将开始。
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